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吸睛无数,圈粉青岛-- 翰博尔专递课堂2.0博彩第77届中国教育装备展

发布时间:2019-11-20 点击次数: 打印 字号:T/T

作为教育装备行业的“风向标”和“晴雨表”,中国教育装备博览会历来以展示教装行业的尖端技术和高品质产品、引领行业市场新趋势著称,从而吸引国内外众多教育从业者的关注。
10月12日-14日,第77届中国教育装备博览会在青岛隆重开幕,翰博尔作为教育信息化领域的领航者盛装亮相,其中专递课堂2.0吸引了众多目光。



1.0是开始 2.0是延续
随着精准扶贫政策的拉动,以及网络互动课堂的快速普及。专递课堂的应用已由1.0迈向2.0。也就是说,由大规模的建设部署向深入课堂教学应用融合的转变。
北京翰博尔联合平安集团打造双师课堂,建设了百余套录播教室,助力偏远山区孩子教学,让他们享受到教育的公平化,共享优质的教育资源。这也是翰博尔专递课堂1.0 的重要一战。
同样助力河南教育,翰博尔把专递课堂1.0带到了河南鹤壁石林中心校,老师通过远程互动的方式教授远在千里之外的马村小学、温沟小学的学生,通过打造的专递课堂进行授课。这就是翰博尔打造的“一拖二”的解决方案,一所中心学校带两所帮扶学校。这件事也是引起了全国的高度关注 。
通过打造专递课堂1.0,翰博尔也是得到了一些启示,就是专递课堂可以解决教育资源分布不均的问题。可是其中的问题也随之暴露出来:虽然孩子们可以看到远端老师在上课,但是画质不够清晰,听视觉较差;虽然可以互动,但是操作不方便;如果学校大规模的布署专递课堂,经费也是一大问题。
另外时代的发展,产生了新的需求,专递课堂不仅要用在教室内,室外活动也需要远程的直播、互动。不仅在音视频上互动,而且更加注重学情的反馈和评估。

概括来说就是:
如何让专递课堂实现无差别场景的应用?
如何让专递课堂部署变得既简单又高效?
如何让专递,融入课堂中来,真正做到为教学减负?
如何做到让师生看得清的“4K”专递课堂?

翰博尔专递课堂2.0应运而生!


四大功能,掌控课堂

其一、混合云部署,所有服务器设置在云端,维护起来简单方便。
其二、真4K、真融合,视频更清晰,画面更流畅。
其三、无差别教学场景全覆盖,把整个教室,包括教学细节甚至是在室外的场景都可以传递给远端听课的教室。
其四、岂止于视见、亦可掌控学情。既可以对学生的学习情况进行分析,实时掌握学生的学习动态。
从产品角度来看,专递课堂2.0最核心的部分当属史上第一款全能王的移动导播台,也可以称之为行走的演播间:嵌入式架构、一体化设计,总重量不超过3公斤,高度不超过2U,体积不大,却装得下教学所需的方方面面;低频加密传输,实测传输超过200米的距离;外接设备诸如摄像机、电脑等均可通过多个端口实现互动对接;最重要的是双CPU、一体化的主板,实现12路视频通道同时加载,可以随时切换画面,满足不同场景的拍摄需求,更好地支撑整个系统的运行。
正是因为有了它,专递课堂2.0才得以实无差别教学场景全覆盖。


案例延伸

在呼伦贝尔市莫旗、海拉尔等地 ,翰博尔在此建设信息化机房,提供了完美的专递课堂解决方案 ,增强了校与校之间的互动交流,全面提升师生的信息化素养,促进了当地教育的公平化。
在巴东县的8个教学点,翰博尔共建设了28个专业5机位精品录播教室,吸引了诸多师生参与其中,同时也形成学校优质资源和特色资源。
在开封市,针对性的安排时间表,促成了城市与农村两校间的深度合作,使‘空中教学’成为常态化、系统化、规模化,农村薄弱学校享受到优质教育资源,将教育精准扶贫工作落到实处。



小结一下

翰博尔打造的专递课堂2.0实现了教学全场景应用,无论是主讲教室还是听课教室,室内、室外,家庭、会议、甚至是国外,都可以进行课程录制、互动以及远程监督等功能。在解决教育均衡化的同时,为教学管理者赋‘评’,通过可视化学情及数据分析,实现教学质量评估和教学过程的把控。还可以为老师赋“能”,偏远地区的老师通过专递课堂和优秀的名师进行学习交流,为学生个性化学习创造条件。
翰博尔坚信,只有贴合教学实际需求的创新,才是教育信息化和教育均衡化发展的持续推动力。